Le Praque renforce les capacités des acteurs du système éducatif tchadien

Dans le cadre de ses activités, le Programme régional d’appui à la qualité de l’éducation (Praque) en accord avec le gouvernement tchadien et ses partenaires a lancé ce 7 août 2024 dans la salle des réunions « Abderaman Koko » du Centre national des curricula, les travaux de la relance des formations continues en éducation. C’est le Directeur de l’enseignement fondamental, représentant le secrétaire général du Ministère de l’Education nationale et de la Promotion civique, Latouvaissou Vainao qui a donné le coup d’envoi.

L’objectif de cette session de formation est de renforcer les capacités des cadres des ministères et les Organisations de la société civile (Osc) du domaine de l’éducation et intensifier les actions de plaidoyer, de communication et du dialogue politique autour des offres de formation, sans oublier l’intégration et le financement des pratiques et innovations éducatives dans les systèmes éducatifs des Etats membres du Praque à savoir, le Niger, le Mali, le Burkina-Faso, le Bénin et le Tchad.

A l’ouverture des travaux, le Directeur de l’Enseignement fondamental, Latouvaissou Vainao a indiqué qu’au terme d’une évaluation assortie de la revue du PTBA 2024 de Praque tenu 21 au 24 juin dernier à Niamey au Niger, trois pays membres ont accusé un grand retard dans l’organisation de ces genres de formations continues, excepté le Bénin et le Niger. C’est ainsi qu’il est nécessaire de relancer cette session de formations, dit-il.

Tout en insistant sur l’assiduité et la sérénité des participants, Latouvaissou Vainao appelle tous les cadres du Ministère de l’éducation et ceux du secteur de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle à s’inscrire massivement pour bénéficier d’un renforcement de capacités à travers divers différents modules.       

En tout 5 modules seront dispensés pendant cette session qui s’étend du 7 août au 25 septembre 2024. Il s’agit de : « offres diversifiées »,  « management participatif  et leadership partagé », « mobilisation des ressources », « planification des politiques publiques » et « environnement lettré ».

Nadjimbaye Dana Jonathan

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